Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Школьная библиотека имеет 2 помещения : читальный зал и хранилище. Площадь библиотеки : 92,14 кв.м. Посадочных мест - 14, так же имеется необходимое оборудование (столы, стеллажи, орг.техника). Библиотечный фонд составляет:                                                    

- Художественная литература                                                        - 2963

- Количество учебников                                                                  -  3013

- Методическая литература                                                              -  287

Специальным оборудованием для слабовидящих детей имеется Электронный стационарный видеоувеличитель "Luna 24"

Имеется спортивный зал, для проведения адаптивной физкультуры для обучающихся, детей с ментальным типом инвалидности. Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами с НОДА отсутствуют.

Имеется кабинет Ритмики для проведения коррекционных занятий, оборудованный  ноутбуком, музыкальным центром для воспроизведения аудиофайлов. В кабинете настенные зеркала для оценки и корректировки позы, правильного выполнения упражнений. В наличии обручи, скакалки, флажки, ленты, мячи, ребристые дорожки и др.

Имеются спортивные площадки для занятий баскетболом, футболом, волейболом и легкой атлетикой, а так же тренажерные залы.

Имеется кабинет Ритмики для проведения коррекционных занятий, оборудованный  ноутбуком, музыкальным центром для воспроизведения аудиофайлов. В кабинете настенные зеркала для оценки и корректировки позы, правильного выполнения упражнений. В наличии обручи, скакалки, флажки, ленты, мячи, ребристые дорожки и др.

На территории ГБОУ«Специальная (коррекционная) школа-интернат» города Новотроицка Оренбургская области созданы материально-технические условия, обеспечивающие безбарьерный доступ к образовательному процессу.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют.

Во время занятий применяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.

Воспитанники с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями, дети-инвалиды (ментальные нарушения) пользуются следующими техническими средствами коллективного и индивидуального пользования: музыкальный центр (4шт.), интерактивная доска (2шт.), телевизор (12 шт.), мультимедийный проектор (10 шт.), ноутбук (21 шт.), микрофоны, фотоаппарат (1шт.).

В кабинете логопедической коррекции используются:

• материалы и игры по темам;
• зеркало с лампой дополнительного оснащения;
• комплект зондов для постановки звуков;
• дыхательные тренажеры, игрушки для развития правильного речевого дыхания;
• картотеки материалов для автоматизации и дифференциации звуков;
• логопедические альбомы для обследования;
• предметные и сюжетные картинки по лексическим темам;
• настольно-печатные дидактические игры;
• алгоритмы, схемы, мнемотаблицы;
• методическая, дидактическая, справочная и художественная литература;
• телевизор;
• доска магнитная.

Кабинет психологической разгрузки оборудован:

• интерактивная воздушнопузырьковая трубка,
• световой стол для рисования песком,
• комплект радиоэлектронного оборудования для сенсорной комнаты,
• большой круглый стол,
• пуфики,
• телевизор,
• музыкальный центр,
• ноутбук,
• пазлы,
• шнуровки,
• логические деревянные игрушки в ассортименте,
• конструкторы,
• краски пальчиковые,
• куклы,
• мозаика,
• мячи.

Кабинет для обучения домоводству в рамках учебного предмета СБО обеспечен следующим оборудованием:

• Газовая плита,
• Кухонный гарнитур из 8 предметов,
• Шкаф для посуды – пенал,
• Стол обеденный,
• Микроволновая печь,
• Миксер
• Набор кастрюль 3л+5л,
• Казан для плова 4,5л,
• Ложки чайные,  ложки, вилки столовые,
• Тарелки суповые, десертные, мелкие,
• Салатники,
• Фруктовница,
• Подносы,
• Чайные чашки с блюдцами,
• Чайник электрический,
• Чайник заварочный,
• Кувшин со стаканами,
• Форма для выпекания,
• Весы кухонные,
• Салфетки тканевые,
• Сковороды,
• Ножи,
• Разделочные доски,
• Емкости для хранения сыпучих продуктов,
• Овощерезка, овощечистка,
• Хлебница.

С преподавателями и сотрудниками школы проводится разъяснительная работа по вопросам организации учебного процесса и общения со инвалидами-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Разработаны специальные Методические рекомендации для преподавателей по работе с инвалидами и лицами с ОВЗ. В рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обучающимся всех форм обучения преподаются вопросы, касающиеся видов инвалидности, основных соматических и психических расстройств при них, обсуждаются различные аспекты комплексного сопровождения и реабилитации

На основании федерального закона РФ-273 «Об образовании в Российской Федерации» доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера.

1. В рамках образовательного процесса осуществляется доступ обучающихся ко всем образовательным ресурсам сети Интернет под руководством учителя, воспитателя.

2. Исключён доступ обучающихся к сети Интернет без присутствия учителя, воспитателя.

3. Школа-интернат является социально значимым объектом по проекту цифрового развития. На компьютерах, подключенных к сети Интернет, установлена и настроена программа контентной фильтрации от ПАО «Ростелеком», обеспечивающая исключение доступа к ресурсам Интернет, не относящимся к образовательному процессу.

4.  Приказами по образовательному учреждению назначены ответственные за доступ к сети Интернет и ответственный за установку и настройку программы контентной фильтрации.

5.  Инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья предоставлена возможность обучения с использованием дистанционных образовательных ресурсов.

В ГБОУ "Специальная (коррекционная) школа-интернат" г. Новотроицк педагоги используют при реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования новый федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, утвержденный Министерством просвещения Российской Федерации 

Неограничен доступ к образовательным ресурсам:

 http://www.proshkolu.ru/ (бесплатный школьный портал)

 http://www.minobr.org/ (бесплатные конкурсы для школьников)

Справочно-информационный портал "Грамота.ру"http://www.gramota.ru

http://i-umka.ru/

https://a-sotvorenie.ru/

https://s-ba.ru/tpost/-konkurs-podelok-udiv

https://solncesvet.ru/  и др.

Дети пребывают в школе-интернате круглосуточно. Проживают в пятиэтажном здании – общежитии(спальный корпус)

 Общая площадь здания : 5380,68 м2

Общежитие квартирного типа. Спальных мест – 187

Проживание детей бесплатное.

Общая площадь жилых комнат на 2 этаже – 1067.02м2

На 3 этаже – 1085,54м2, на 4 этаже – 1085,54м2

Этажи разделены на 2 крыла. Левое крыло – мальчики, правое крыло –девочки. На 2этаже проживают дети младшего  и среднего звена.

 На 3этаже - дети старшего звена. На 4 этаже – студенты профобразования.

Дети проживают в квартирках  по 4человек  площадью – 54 м2  и по 7 человек площадью – 104,54м2

Оборудование  спален: кровати, тумбочки, шкафы, шкафы-купе ,столы, диваны, стулья и  банкетки, постельные принадлежности.

Проживание детей бесплатное.

На 1 этаже общежития имеется прачечный комплекс.

Площадь прачечного комплекса – 64,66м2

1.Комната сортировки грязного белья

                                 2. Постирочная комната

                                 3.Сушильная комната – 2 шт.

                                 4.Гладильная комната

                                 5.Комната хранения чистого белья

Прачечный комплекс имеет необходимое оборудование:

                                   Стиральные машины -3

                                   сушилки для белья - 6

                                   столы - 7

                                   тележки для грязного и чистого белья -  8

                                   парогенераторы - 2

                                   стеллажи для чистого белья - 8

• Входные ворота в здания  имеют беспрепятственный проход с проезжей части и тротуара
• Пешеходные дорожки на территории школы не имеют препятствий при перемещении инвалидных кресел-каталок
• В здании школы имеются съемные и стационарные пандусы для перемещения инвалидов-колясочников по первому этажу
• Ширина дверных проемов и высота порогов дверей в учебных корпусах Школы не является препятствием для перемещения инвалидов-колясочников
• Входные двери в учебных корпусах промаркированы специальными знаками (желтыми кругами) для беспрепятственного прохода. Входы в здания оснащены поручнями.
• Все учебные корпуса промаркированы знаками доступности и маршрутов
• Учебные аудитории имеют достаточные площади для размещения и перемещения инвалидных кресел-каталок
• Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ возможно через кнопку вызова. Имеются пандусы для перемещения. Доступ к кабинетам обеспечен посредством предоставления сопровождающего лица.

С преподавателями и сотрудниками школы проводится разъяснительная работа по вопросам организации учебного процесса и общения со инвалидами-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Разработаны специальные Методические рекомендации для преподавателей по работе с инвалидами и лицами с ОВЗ. В рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обучающимся всех форм обучения преподаются вопросы, касающиеся видов инвалидности, основных соматических и психических расстройств при них, обсуждаются различные аспекты комплексного сопровождения и реабилитации

Материально-техническая база «ГБОУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат» г. Новотроицка» обеспечивает процессы обучения и воспитания обучающихся-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В ОУ созданы и постоянно улучшаются условия для детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивающие весь спектр образовательных услуг, в число которых входят разнообразные по форме и содержанию коррекционно-развивающие, лечебно-оздоровительные, социально-психологические мероприятия.

Процессы модернизации содержания образования побуждают педагогический коллектив к преобразованию существующих и активному внедрению инновационных форм, методов и технологий обучения и воспитания, обеспечивающих реализацию задач коррекционного образования для личностного развития каждого обучающегося:

• созданы развивающие доски «Бизиборд» для многогранного развития тактильной чувствительности и моторики рук слепых и слабовидящих воспитанников; ЦОРы к урочной и внеурочной деятельности, адаптированные для использования  слабовидящими обучающимися;
•  комплексы индивидуальных упражнений, корректирующие познавательные процессы слабовидящих обучающихся; упражнений, реализующие межпредметные связи, обеспечивающие устойчивую мотивацию учения; офтальмологических упражнений.
• создан специализированный кабинет "Охрана зрения", оснощенный необходимым оборудованием.
• Специальный учебный и дидактический  материал, отвечающий особым образовательным потребностям обучающихся. Учет особых образовательных потребностей обучающихся   с   умственной  отсталостью   (интеллектуальными нарушениями)         обусловливает необходимость   использования  специальных  учебников, адресованных данной категории обучающихся; подбора специального учебного и дидактического материала (в младших классах преимущественное использование натуральной и иллюстративной наглядности; в старших — иллюстративной и символической). Для закрепления знаний, полученных на уроке, а также для выполнения практических работ используются  рабочие тетради  на печатной основе, включая специальные Прописи.

Все обучающиеся, в том числе инвалиды и лица с ОВЗ, имеют доступ к электронной и информационно - образовательной среде, учебным пособиям и литературе на электронных и бумажных носителях. 

Для эффективного проведения воспитательной работы, культурно-массовых мероприятий и другой внеучебной деятельности в школе имеются актовый зал, кабинет АФК, спортивные объекты, оборудованные соответствующим инвентарем и техническими средствами.